Doen

Goals and outcomes

Wat is het doel van deze module?

Het doel van deze module is de jongeren hun businessidee verder te laten uitwerken om het dan om te zetten in de praktijk. Deze module wil de jongeren met theorie, tools en methoden ondersteunen om hun vaardigheden op het gebied van marketing, communicatie, sales enz. te ontwikkelen. We doen dit op een manier die zo toegankelijk mogelijk is, terwijl we voldoende aandacht blijven besteden aan de essentiële elementen. De jongeren kunnen die kennis vervolgens toepassen voor hun pop-up. Deze module bevat een stappenplan dat de jongeren (en hun leerkracht) kunnen volgen.

Deze module bouwt in verregaande mate voort op de vorige module (ontwerpfase). In de ontwerpfase ontdekten de jongeren het BMC spelenderwijs en gaven ze al de eerste aanzet tot een businessmodel. In deze module werken ze onderdelen van het BMC verder uit om tot een duidelijk marketing-, communicatie- en financieel plan te komen. Als je voor een bepaald thema kan terugkeren naar een deel van het BMC, wordt dit tussen haakjes aangegeven. Als er al een uitgebreid BMC bestaat, zou (het eerste deel van) deze module vlot moeten verlopen.

Wat zijn de leerdoelen?

Aan het einde van deze module ...

  • beschikt de jongere over de nodige tools om een businessmodel om te zetten in een echte onderneming.
  • heeft de jongere basisnoties van marketing, communicatie, financiële planning en verkoop.
  • kan de jongere zijn/haar kennis gebruiken voor een pop-up.
  • kan de jongere zelf beslissen of hij/zij wil doorgaan met de pop-up.

Options

Fundamentele optie
bricks
1 dag
XL-optie
dandelion flower
1,5 dag
Online optie
lightbulb
1 dag

Totale duur deel 1 (marketing & communicatie, financiële planning en verkoop): 1,5 dag

Totale duur deel 2 (prototyping & marktonderzoek, opstarten pop-up en toekomstplannen): bij voorkeur enkele weken 

Bepaalde stappen zijn alleen opgenomen in de Excel-optie. Ook zullen voor sommige stappen extra (optionele) tools worden opgegeven. Scholen/leerkrachten kunnen dan kiezen welke extra tool(s) ze willen gebruiken. Die tools geven jongeren de mogelijkheid om hun kennis te verdiepen. Voor het ogenblik zijn er geen extra tools of sessieplannen beschikbaar.

Aanvullend: ‘prototyping’ en marktonderzoek' en 'start de pop-up' kunnen heel rudimentair maar ook heel uitgebreid worden uitgevoerd. Bijvoorbeeld: scholen kunnen uitwisseling tussen hubs mogelijk maken, workshops van ondernemers in de hubs organiseren enz. Of de pop-up kan voor slechts één dag of voor een langere periode zijn. De scholen beslissen zelf hoe grondig ze dit onderdeel willen uitwerken. 

Totale duur deel 1 (marketing & communicatie, financiële planning en verkoop): 1 dag

Totale duur deel 2 (prototyping & marktonderzoek, opstarten pop-up en toekomstplannen): bij voorkeur enkele weken 

Dit is het basis stappenplan zoals hierboven beschreven. 

De fundamentele optie kan binnen de school worden georganiseerd, zeker als de school een labruimte of een crealab heeft, of een ruimte die als zodanig kan worden ingericht.

Werk met een ondersteunend team dat tijdens deze fase beschikbaar is. In de eerste fase (framing) is het belangrijk om een ondersteunende maar kritische ‘vriend’ te hebben die ervoor zorgt dat het bedrijfsidee niet helemaal onrealistisch of overbodig is. In de prototypefase heb je misschien iemand nodig met een meer technisch profiel om ondersteuning te bieden.

Totale duur deel 1 (marketing & communicatie, financiële planning en verkoop): 1 dag

 Totale duur deel 2 (prototyping & marktonderzoek, opstarten pop-up en toekomstplannen): bij voorkeur enkele weken.

Het eerste deel van deze module kan gemakkelijk online gebeuren. Verder zijn er enkele kleine aanpassingen:

Tools zoals mini-brainstorms, rollenspellen en mood boards zullen online gebruikt moeten worden met behulp van Miro, Zoom en/of Skype.Marktonderzoek zal beperkt blijven tot online verzamelen van feedback. 

Tips and tricks

Belangrijk!Er zijn wettelijke en administratieve vereisten waarvan men zich bewust moet zijn, zowel voor, tijdens als na de pop-up. Er is een stroomdiagram dat leerkrachten, coaches en jongeren kunnen gebruiken als leidraad (zie toolbox).

Belangrijk! Een dosis theorie is in deze module onvermijdelijk. We willen de jongeren zo snel mogelijk op weg helpen met de theorie zodat ze die op hun concrete project kunnen toepassen. Probeer de theorie zo tastbaar mogelijk te maken, bijvoorbeeld met inspirerende verhalen/getuigenissen en gastlezingen (bv. een grafisch ontwerper, een ondernemer of iemand die vroeger al heeft deelgenomen aan SYU).

Belangrijk!  Deze module vereist enige economische kennis van de leerkracht of coach. Als dat een probleem kan zijn, moet men externe ondersteuning overwegen (buddysysteem leerkracht - coach binnen SYU, ondernemers uit de buurt).