Faire

Goals and outcomes

Quel est l'ojectif de ce module?

L'objectif de ce module est de permettre aux jeunes de continuer à travailler sur leur idée d’entreprise et de la mettre ensuite en pratique. Ce module doit aider les jeunes, sur la base de la théorie, de méthodologies et d’outils, à façonner leurs compétences en matière de marketing, de communication, de vente, etc. Nous le faisons d'une manière aussi accessible que possible, tout en accordant une attention suffisante aux éléments essentiels. Par la suite, les jeunes appliqueront ces connaissances à leur pop-up. Ce module contient un plan par étapes que les jeunes (et leur enseignant) peuvent suivre.

Ce module s'appuie fortement sur le module précédent (Design phase). Dans le module de la phase de conception, les jeunes découvrent le BMC de manière ludique et donnent déjà une première impulsion à un modèle d'entreprise. Dans ce module, les jeunes approfondiront certaines parties du BMC afin d'élaborer un plan de marketing, de communication et financier clair. Si vous pouvez revenir à une partie du BMC pour un sujet particulier, elle est indiquée entre parenthèses. S'il existe déjà un BMC étendu, (la première partie de) ce module devrait se dérouler sans problème.

 

Quels seront les acquis d’apprentissage ?

À la fin du module DOING ...

  • L'apprenant disposera des outils nécessaires pour transformer un modèle d’entreprise en une entreprise réelle
  • L'apprenant possédera des connaissances de base en matière de marketing, de communication, de plan financier et de vente
  • L'apprenant sera capable d'utiliser ces connaissances dans le cadre de son pop-up 
  • L'apprenant sera en mesure de décider s'il veut ou non poursuivre son pop-up

Options

Option fondamentale
bricks
1 jour
Option XL
dandelion flower
1,5 jour
Option en ligne
lightbulb
1 jour

Durée totale de la première partie (marketing & communication, plan financier et vente) : 1,5 jour

Durée totale de la deuxième partie (prototypage et étude de marché, lancement du pop-up et plans pour l'avenir) : de préférence quelques semaines

Certaines étapes seront réservées uniquement à l'option XL. En outre, pour certaines étapes, des outils supplémentaires (facultatifs) seront énumérés. Les écoles/enseignants peuvent choisir quel(s) outil(s) supplémentaire(s) ils souhaitent utiliser. L'utilisation de ces outils permettra aux jeunes d’approfondir leurs connaissances. Pour le moment, il n'y a pas d'outils supplémentaires ou de plans de session disponibles.

En outre : Le "prototypage et l'étude de marché" et le "lancement du pop-up" peuvent être réalisés de manière assez rudimentaire mais aussi de manière très approfondie. Par exemple : les écoles peuvent faciliter les échanges entre les HUB, organiser des ateliers d'entrepreneurs dans les HUB, etc. Le pop-up peut être d'une journée ou d'une durée plus longue. C'est aux écoles de décider du degré d'approfondissement qu'elles souhaitent pour cette partie.

Durée totale de la première partie (marketing & communication, plan financier et vente) : 1 jour

Durée totale de la deuxième partie (prototypage et étude de marché, lancement du pop-up et plans pour l'avenir) : de préférence quelques semaines

Il s'agit du plan de base, étape par étape, décrit ci-dessus.

Durée totale de la première partie (marketing & communication, plan financier et vente) : 1 jour

Durée totale de la deuxième partie (prototypage et étude de marché, lancement du pop-up et plans pour l'avenir) : de préférence quelques semaines

La première partie de ce module peut facilement être réalisée en ligne. Il y a, en outre, quelques modifications mineures :

Les outils tels que les mini-brainstormings, les jeux de rôle et les mood boards (panneaux de tendance) devront être réalisés en ligne à l'aide de Miro, Zoom et/ou Skype.

L'étude de marché devra se limiter à recueillir un feed-back en ligne.

Tips and tricks

Important! Il y a des exigences légales et administratives à connaître avant, pendant et après le pop-up. Il existe un organigramme que les enseignants, les coachs et les jeunes peuvent utiliser comme fil conducteur à cet effet (voir la boîte à outils).

Important! Dans ce module, un peu de théorie est inévitable. Nous voulons que les jeunes entament la théorie le plus rapidement possible et nous voulons que les jeunes appliquent la théorie à leur projet concret. Essayez de rendre la théorie aussi concrète que possible, par exemple avec des histoires/témoignages inspirants et des exposés faits par des invités (tels qu'un graphiste, un entrepreneur ou quelqu'un qui a déjà participé à SYU).

Important! Ce module requiert des connaissances économiques de la part de l'enseignant ou du coach. Si cela risque de poser un problème, il faut envisager de faire appel à un soutien externe (système de professeur suppléant - coach au sein de SYU, entrepreneurs du quartier).

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