Talenten en Vaardigheden

Goals and outcomes

Wat is het doel van deze module?

De module ‘Talenten en vaardigheden’ wil jongeren de betekenis van vaardigheden, talenten en gaven helpen begrijpen, ze doen inzien waarom werkgevers zoveel belang hechten aan bepaalde kwaliteiten en het verschil tussen talenten en vaardigheden uitleggen. Ze stelt jongeren ook in staat om meer inzicht te krijgen in hun vaardigheden, talenten en gaven.

Deze module is ontworpen om vertrouwen, zelfeffectiviteit, communicatie- en besluitvormingsvaardigheden van jongeren op te bouwen, wat essentiële vaardigheden zijn voor elk ondernemerstraject en voor het leven in het algemeen.  Doorheen de module worden jongeren aangemoedigd en ondersteund om hun gedachten te verwoorden en hun standpunten te delen met anderen, zonder vrees om ‘fout te zijn’. Deze module wil de jongeren in de eerste plaats motiveren en ondersteunen en doen inzien dat Speed You Up een nieuwe stap vertegenwoordigt, een keerpunt op een nieuwe reis. In de 'Keerpunt'-video’s of podcasts zullen de jongeren zien dat veel mensen ooit op een verkeerd spoor zaten voor ze een keerpunt in hun leven bereikten en een andere, succesvolle weg insloegen.

Deze module is interactief en maakt gebruik van verschillende tools voor actieve deelname en betrokkenheid: filmpjes, gesprekken, werkbladen, rollenspellen en sessieplannen. De module is zo ontworpen dat ze online kan worden gevolgd met behulp van videoconferentiesoftware zoals Zoom en Teams.

 

Wat zijn de leerresultaten?

  • De jongere begrijpt wat vaardigheden, talenten en gaven precies inhouden en wat het verschil tussen die begrippen is;
  • De jongere begrijpt waarom werkgevers belang hechten aan die vaardigheden; 

  • De jongere weet dat hard werken en het ontplooien van vaardigheden even belangrijk is als natuurlijk talent;

  • De jongere kan zijn eigen vaardigheden, talenten en gaven identificeren.  

  • De jongere is zelfbewuster, kent beter zijn / haar sterke punten en bekwaamheden en weet ook waar hij / zij moet aan werken;

  • De jongere leert effectieve communicatievaardigheden; 

  • De jongere heeft meer zelfvertrouwen.

Options

Fundamentele optie
bricks
ca. 5-6 uur
Excel-optie
dandelion flower
13 uur
Online optie
lightbulb
13 uur

Hierbij vullen de deelnemers werkbladen in, ze bekijken filmpjes, gebruiken online hulpmiddelen of houden Zoom- of Teams-vergaderingen om ideeën en werk te bespreken.

Het is niet raadzaam om dit in langdurige online-sessies te doen. Deze optie kan opgesplitst worden in activiteiten van anderhalf uur over een langere periode, waarbij de studenten aangemoedigd worden om bepaalde taken in hun eigen tempo te maken en dan verslag uit te brengen in de volgende online sessie.

Tips and tricks

BELANGRIJK! Het is belangrijk om van bij het begin zelfeffectiviteit bij de studenten te stimuleren zodat ze zich volledig kunnen geven. De twee video's hieronder tonen hoe zelfvertrouwen en zelfeffectiviteit bij jongeren te ontwikkelen. Dit is cruciaal om jongeren aan te moedigen hun mening te geven en zich te laten horen.  

Zelfeffectiviteit

Video - zelfeffectiviteit, eigenwaarde en 'locus of control'

https://www.youtube.com/watch?v=xcLKlPTG97k

Video - zelfeffectiviteit bij jongeren stimuleren

https://www.youtube.com/watch?v=cWwHQXO1UrE

Het is belangrijk om over te brengen dat iedereen verschillend is en dat iedereen troeven en vaardigheden heeft, alleen moeten ze uitzoeken welke dat zijn. Probeer de jongeren aan te tonen dat een organisatie veel verschillende types mensen met uiteenlopende vaardigheden en kwaliteiten nodig heeft. Zo hebben organisaties en bedrijven bijvoorbeeld mensen nodig die georganiseerd zijn, oog hebben voor detail en misschien wat op zichzelf zijn, maar ze hebben ook mensen nodig die extravert zijn en nieuwe ideeën aandragen. 

IDEAAL! De begeleider moet niet op alles een antwoord hebben. Elk sessieplan kan worden aangevuld met input van een onderneming; alles hangt af van het ondersteunende netwerk van ondernemers en belanghebbenden waar je toegang toe hebt. Als het erom gaat om jongeren te inspireren, zijn zij vaak bereid om ondersteuning te bieden. 

Mogelijke input kan zijn:

  • Een ondernemer/zakenman/vrouw die de hele sessie 'Harmonieus samenwerken' mee begeleidt.
  • Een belanghebbende die een lezing geeft over de sessie 'Wat werkgevers willen' en verbanden legt met zijn organisatie.
  • Een jongere die komt praten over zijn 'keerpunt', hoe hij/zij op de verkeerde weg was, wat er is gebeurd, wat er is veranderd, waar hij/zij nu staat en welke vaardigheden aan het licht zijn gekomen.

Wij hopen dat je deze module nuttig vindt en dat ze de jongeren aanspreekt.