Wat is het doel van deze module?
In de droomfase hebben jongeren gewerkt aan een prototype van hun pop-uponderneming. Misschien hebben ze hun product/dienst/activiteit in het echt uitgetest of hebben ze gewerkt op basis van een schaalmodel. Het doel van de pitchfase is om hun prototype voor te stellen aan een breder publiek om zo input en feedback te krijgen.
Dit breder publiek bestaat bij voorkeur uit buurtbewoners, leden van de gemeenschap (die betrokken waren bij de gemeenschapsanalyse in de ontdekkingsfase). Het kunnen ook medestudenten, ouders, vrienden, leerkrachten, bedrijfsvertegenwoordigers zijn.
De feedback en input die de studenten krijgen in de pitchfase, vormt waardevolle informatie voor de volgende fase: de ontwerpfase, waarin ze een degelijk businessmodel uitwerken om hun bedrijf verder te ontwikkelen.
Wat zijn de leerdoelen?
Aan het einde van de module pitching,
- zijn de jongeren in staat om door te zetten, al worden ze met moeilijkheden geconfronteerd.
- kunnen ze zichzelf en hun businessidee met overtuiging voorstellen.
- kunnen ze feedback over een businessidee aanvaarden en zien ze het als een kans om bij te leren.
- geven ze blijk van presentatievaardigheden en kunnen ze een businessidee visueel en verbaal voorstellen en 'verkopen'.
- gaan ze enthousiast nieuwe uitdagingen aan.
- kunnen ze op een constructieve manier feedback geven aan hun medeleerlingen.
- kunnen ze de anderen overtuigen, betrekken en inspireren voor waardecreërende activiteiten.
Belangrijke elementen in deze module
De onderstaande tabel toont de sleutelelementen van deze module. Belangrijk in deze module is om te beginnen met een workshop of training en pas daarna het eigenlijke pitch event te organiseren. De workshop of training moet afgestemd zijn op het pitch event. Als dit event online of via sociale media gebeurt, is het raadzaam om een opleiding over het gebruik van sociale media te voorzien.
Voor elk van de elementen worden verschillende tools en methoden genoemd. De eigenlijke tools kunnen ook worden geraadpleegd via de toolbox op de SPEED You UP-website. In het volgende gedeelte van de template vind je drie opties om deze module concreet toe te passen, afhankelijk van de hulpmiddelen en de tijd die op jouw school beschikbaar zijn.
Session plans
Options
Organiseer workshops waarvoor je externe ondersteuning kan vragen of kan samenwerken met andere scholen of projectpartners.
Organiseer vervolgens een pitch event voor een breder publiek.
|
Pitch Reflection15m each |
|
Pitch event (Nederlands)90 minuten of langer |
Pitch voorbereiden, kleinschalig pitch event houden op school
Totale duur: 3 -4 uren
Minimum 2 uur om de pitch voor te bereiden en vervolgens een kleinschalig pitch event te houden, waarbij studenten hun businessideeën presenteren aan elkaar en aan een klein publiek dat ondersteunende feedback geeft.
|
|
Pitch Reflection15m each |
|
Pitchen voorbereiden90 minuten |
|
|
Pitch event (Nederlands)90 minuten of langer |
In de online optie worden de workshops en trainingen online gegeven door middel van filmpjes en interactieve chatsessies. Daarna bereiden de jongeren hun pitch online voor. Het pitch event wordt online georganiseerd en het publiek kan ook feedback geven via een online chatfunctie, op basis van vooraf bepaalde criteria.
|
|
Pitch Reflection15m each |
|
Training op vraag90 minuten of langer |
|
|
Pitchen voorbereiden90 minuten |
|
|
Pitch event (Nederlands)90 minuten of langer |
Belangrijk! Het is cruciaal dat leerlingen niet alleen algemene feedback krijgen (bijvoorbeeld ‘het is heel leuk’, ‘interessant’), maar dat ze specifieke informatie krijgen die hen zal helpen in de ontwerpfase. Ze moeten inzicht krijgen in de volgende punten:
- Is het businessidee/product/dienst duidelijk voor het publiek? Begrijpt iedereen waar de activiteit om draait?
- Is hun businessidee/dienst/product aantrekkelijk? Waarom? Hoe kunnen ze het nog aantrekkelijker maken?
- Zouden mensen hun product/dienst gebruiken of kopen? Waarom?
- Wat ontbreekt er? Wat zijn de mogelijke valkuilen of tekortkomingen?
Belangrijk! De pitchfase dient als een eerste maar belangrijke business check. Feedback van het publiek helpt de groep jongeren om verdere beslissingen te nemen over hun onderneming.
- Wat we zeker niet willen is dat jongeren te horen krijgen dat hun businessidee totaal onuitvoerbaar is. Normaal gezien zou dit niet moeten gebeuren. Het doorlopen van de ontdekkings- en droomfase zoals gepland, zou dit moeten voorkomen. Het is echter wel mogelijk dat de jongeren veel opmerkingen, feedback, tips & tricks van het publiek krijgen, ... Het is belangrijk om hen hierop voor te bereiden en hen te helpen om wat ze zouden kunnen opvatten als kritiek of zelfs een gebrek aan ondersteuning anders te bekijken, als iets dat hen kan vooruithelpen - en vermijden dat ze het hele traject doorlopen met een niet-levensvatbaar businessidee.
- Bovendien vormen de feedback en de vragen die de jongeren voorgelegd krijgen het uitgangspunt voor de volgende fase, de ontwerpfase. Het is essentieel dat de jongeren én het publiek de rol en waarde van deze en de vorige fase begrijpen: ze werden gemotiveerd om creatief en proactief te zijn, zonder dat ze al alle kennis en expertise in huis hebben om een echte onderneming op te zetten. Het is normaal dat de kennis van de jongeren nog hiaten vertoont. Deze zullen in de volgende fase worden 'opgevuld'.
Idee! Het kan leuk zijn om de pitchfase te organiseren als een breder evenement waarop mensen uit de buurt worden uitgenodigd. Het zou een 'verbindende activiteit' kunnen zijn - het gemeenschapsaspect maakt echt deel uit van de geest van het SYU-project.