Découverte

Goals and outcomes

Quel est l'objectif de ce module?

L’objectif de ce module est d'arriver à une idée d'entreprise orientée sur la communauté. Pour que cela fonctionne, nous encourageons les jeunes à commencer par une analyse de la communauté. L'analyse de la communauté vise à inspirer aux jeunes des idées d’entreprise potentielles qui répondent aux besoins de la communauté. À la fin de ce module, les jeunes sélectionnent une idée pour leur pop-up. Les jeunes développeront ensuite cette idée en un concept pendant la phase DREAM.

Pourquoi avons-nous décider d’inclure cette phase ? Nous voulons que les pop-ups soient orientés vers la communauté parce que nous voulons contribuer à l'amélioration des quartiers dans lesquels SYU est actif. En intégrant l'analyse de la communauté dans le programme SYU, nous voulons nous distinguer des autres programmes. En faisant en sorte que les jeunes travaillent dans une optique communautaire, nous espérons qu'ils pourront également élargir leur réseau et mieux s'ancrer dans la communauté.

 

Quels seront les acquis d'apprentissage ?

À la fin du module DISCOVER, les jeunes seront capables:

  • d'appliquer des méthodes pour procéder à des analyses de la communauté
  • d'avoir une compréhension claire de la communauté et de ses besoins
  • de concevoir des solutions potentielles aux besoins qu'ils ont identifiés
  • de sélectionner des idées d’entreprise potentielles intéressantes.

Options

Option fondamentale
bricks
2 jours
Option XL
dandelion flower
2,5 jours
Option en ligne
lightbulb
2 jours

Analyse de la communauté : en fonction des méthodologies choisies (4 demi-journées)

Générer des idées et en choisir une 1 demi-journée

Durée totale : au moins 2,5 jours

L'analyse de la communauté peut être plus approfondie. Les groupes choisissent une méthode de la première phase (comme dans l'option fondamentale) et choisissent des méthodes supplémentaires dans la deuxième phase. En utilisant des méthodes supplémentaires, ils acquerront une compréhension plus approfondie des besoins de la communauté.

Analyse de la communauté : en fonction des méthodologies choisies (3 demi-journées)

Génération et sélection d'idées (1 demi-journée)

Durée totale : 2 jours

L'analyse de la communauté est réduite au minimum : les jeunes choisissent une méthode dès la première phase (apprendre à connaître la communauté) et une méthode pour identifier les besoins.

Le temps dont les jeunes ont besoin pour cela dépend de la méthode qu'ils veulent utiliser. Le temps peut également varier selon les méthodes en fonction des choix qu'ils font.

Pour la forme la plus limitée de l'analyse de la communauté, prévoyez au moins 4 demi-journées.

Les méthodes d'analyse de la communauté (étapes 2 et 3) sont adaptées pour être réalisables en ligne. Les méthodes restent en grande partie les mêmes avec seulement quelques modifications mineures.

Tips and tricks

Les enseignants connaissent souvent bien leurs élèves et la communauté dans laquelle se situe l'école. Si certaines méthodes ne sont vraiment pas adaptées aux élèves ou à la communauté dans laquelle l'école est active, elles peuvent être retirées des options proposées aux élèves. Les méthodes ne sont pas liées les unes aux autres, de sorte que des méthodes peuvent être supprimées.

Important! 

Les deux phases de l'analyse de la communauté sont chacune constituées de méthodologies différentes. Il est important que les jeunes choisissent les méthodologies qui correspondent le mieux à leurs intérêts et que l'enseignant ou le coach les aide à choisir les méthodologies. Il est important que le coach ou l'enseignant guide les jeunes dans leur processus de sélection : Pourquoi choisissent-ils cette méthodologie ? Comment vont-ils recruter/atteindre les résidents locaux ? Les jeunes, les coachs et les enseignants ont également la possibilité de proposer leur propre interprétation de l'analyse de la communauté, distincte des méthodes décrites ici. Il incombe ensuite à l'enseignant ou au coach de veiller à ce que l'objectif de l'analyse de la communauté soit atteint : soit de se familiariser (davantage) avec le quartier (phase 1), soit d'avoir une vue d'ensemble des besoins de la communauté (phase 2).

Important! Il est préférable de réaliser la deuxième phase de l'analyse de la communauté au niveau de la classe. Ceci, par exemple, en répartissant les méthodes entre les différents groupes de la classe. De cette façon, les habitants de la communauté ne sont pas trop interrogés et les jeunes peuvent se faire une idée des besoins de la communauté sous différents angles. Il est préférable que tous les groupes partagent leurs points de vue à la fin de l'analyse de la communauté.

Une idée! L'implication du voisinage dans cette phase est cruciale. Essayez de convaincre les habitants et les entrepreneurs locaux de participer au programme SYU de plusieurs manières créatives. Par exemple, cherchez des activités à organiser à l'école qui sont intéressantes pour le quartier. Essayez d'attirer les voisins dans l'école. La participation des résidents locaux est également cruciale dans les modules ultérieurs (par exemple le module « DO »). Essayez de créer une base de données contenant les coordonnées des résidents locaux qui souhaitent continuer à participer au SYU. Ces résidents locaux sont impliqués et il est plus facile de contacter les personnes qui veulent participer à nouveau que de persuader de nouveaux résidents de participer.